南宁比较不错儿童口吃康复训练排名一览_东方启音儿童自闭症康复机构，针对专注力差的孩子，采用“儿童注意力分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对不同孩子的不同情况，分阶段进行干预，改善孩子对行为、情绪的管控能力，提升孩子的注意力，持续提升孩子的专注能力、时间观念、学习能力。
在自闭症孩子中，语言障碍现象表现很明确。因为自闭症孩子有着目光接触或者注意缺陷，自主性言语比较少还有发音障碍，言语理解障碍等以及人称代词错误，属于语言障碍表现。那么，自闭症孩子的语言障碍怎么训练呢？针对这个问题，为大家详细讲解。
1.比如对言语训练时候，首先要训练自闭症孩子目光注视、视觉搜索情况；
2.训练自闭症孩子听觉训练，良好听觉是言语接受的基础；
3.进行言语理解训练，家长发出简单指令，简单动作，让孩子能够理解表达意思，即言语理解训练，属于理解层次；
4.发音训练即表达语言训练，从单音开始，比如发啊、哦、呃；
5.进行单字训练，如某个单音字、词训练；
6.单音字训练能够达到一定水平，可以进行简单式学舌式说话训练，都是简单句，比如“我要吃饭”；
7.较后是相对复杂言语理解，句子理解、逻辑思维、整段表达能力训练。
西安东方启音引进美国STAR技术,美国香港受训团队,上万名成功案例!制定不同训练方案一对一,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍，注意力、自闭症、以及感统失调等等问题，
OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的，国内外-团队潜心自主研发，基于应用行为分析（ABA）理论及言语治疗理论，为更好地改善特需儿童的行为、言语等问题以及该群体能在家庭、社区等场景中的技能泛化，培训父母在课堂外灵活应用专业知识的在线课程。
课程包含系统的ABA理论知识、言语发展和学前技能课程，通过“视频教学 小组讨论 个案指导”三步走的模式，是集合专业标准化内容以及个性化服务为一体的OST在线课程。
-团队研发，小白学习无压力
国内言语治疗-团队、-BCBA团队致力研发课程，摘取理论知识的重点，简化实操步骤，方便小白家长快速领悟知识要点，灵活运用实操技巧，将ABA治疗和言语治疗准确地泛化到家庭的不同场景。
“行为 言语” 一站式解决
ABA治疗解决特需儿童行为社交等问题，言语治疗解决言语沟通等问题，让家长一次性同时get两套技能，全面解决特需儿童的成长问题。
理论 实操”两手抓
4大模块兼顾不同需求，模块共计6大主题，20 项目技能，目标明确、直击重点、自由搭配，哪里不懂补哪里，从理论到实操，-指导，专业把关，严格考核，仅需6周打破知识障碍，提高专业技能。
全程线上教学 居家训练 so easy
*在线授课，利用 “碎片时间” “整块时间”无惧时间场地受限，有效完成学习任务。
启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进-先进言语训练技术，受-、国内-顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供-化、专业化、多元化的综合服务。
我们的-顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症*机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业*院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
如何促进自闭症儿童沟通能力的发展？社会故事是一种较常见的康复疗法。
每个父母都希望他们的孩子能被同龄人接受，并成功社交，建立友谊。但是，对于自闭症儿童来说，社交场合和随之而来的预期行为是具有挑战性的。作为父母，和“星星的孩子”相处时，习惯性地使用休闲短语，如“安静的声音”“轻轻地摸”和“玩得很好”。但是这些短语对自闭症儿童真正意味着什么呢？“玩得很好”并不能让孩子清楚地了解到需要适当回应的所有信息。社会故事可以帮助自闭症儿童理解这一点，有效减少问题行为的同时，改善其适应性行为，鼓励孩子毫无恐惧地参与集体活动。
社会故事的概念始发于20世纪90年代初，由美国学者卡罗尔·格雷（Carol A.Gray）所创，是为自闭症儿童量身打造的小故事，目的是透过故事情节或透过绘画带领孩子接触不同的人际环境，以帮助他们理解如何在不同社会环境下表现恰当的行为。生活不提供剧本，但社交故事可以让孩子学会如何在压力较小的情况下驾驭社交情境，无论是在公共场合、医生办公室，还是在教室里。
那么，如何促进自闭症儿童沟通能力的发展？如何写一个社会故事呢？
社会故事是一种简单而有效的方式，可以以文字和图片的形式呈现。它们的目的是指导自闭症儿童在特定情境中应该如何表现，帮助他们更好地理解他人的感受，以及他们应该以什么特定的行为做出反应的背后原因。这些句子可以包括其他人的感受，比如“我姐姐喜欢我跟她说早上好”。它们还应该包括关于孩子应该采取什么行动的句子，例如“所以每天早上我都会试着向我姐姐说‘早上好’”。可以附加帮助加强和激励行为的句子，如“当我对我姐姐说早上好时，她会很高兴的”。
自闭症儿童从社交故事中获益良多。社会故事将对孩子产生的帮助是：更好地理解和遵循规则和惯例；洞察他人的观点；鼓励识别重要线索；促进更好的自我意识；了解自己的行为如何影响他人。
东方启音康复中心开设课程有：儿童语言发育迟缓早期筛查/康复训练、发育迟缓儿童临床训练与干预、家庭干预训练与心理咨询、自闭症/孤独症早期训练等课程，欢迎学员们咨询预约参观。东方启音通过引进-先进言语训练技术，受-、国内-顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供-化、专业化、多元化的综合服务。信息整理来源于网络，如果有侵权请联系处理。cdz
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