高考复读班
学习周期
1年
班型设置
8人/15人/30人班
班级数量
10个（5理5文）
招生对象
高考复读的学生
从早读到晚自习，授课老师跟踪，为了每个学生不掉队，每天利用课间操对差课学生进行一对一辅导，老师们耐心辅导讲解，学生作业批改做到授课老师亲批亲改，当天学业问题学校要求在自习课上全部解决。
试题来源
每月学生试题来源于金太阳,衡中同卷，百校联盟,以及太原一类院校联题以及试卷儿。
家长要这样去配合孩子复读
在思想方面，复读生家长要协助孩子地从落榜的痛苦与消沉中脱节出来，一同协助孩子树立起再奋斗一年的决计。要让孩子了解：“世上短少的并非而是决计和勇气！”许多孩子会因失利而怀疑其自身的才华，致使心里总有一团“万再三考不中”的阴影，这对其温习和再次迎考都极为倒运。家长应当多抽时刻与孩子谈习，消除他们的忌惮，减轻其思想担负。其实，高考的胜败是受多中要素影响的（如：，心理素质等）。一些平常作用好而高考作用却出人意料差的学生，往往都是由于心理素质欠好而迁成的。而这些孩子在复读时，思想包袱会特别重家长也就更需求留神对孩子心理素质的锻，让孩子正确地看待胜败。要特别需求留神的是，复读生的家长在让孩子正视失利的一同，切不可将失利作为“鞭挞”孩子的工具。比如对孩子说：“你欠好尽力，下次又会考不上。”这不只加重了孩子的心理压力，又加深了孩子的自卑感。
南宁二中校友会班办学特色
南宁初三中心为大家分析务学和求道的联系。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话有着深刻内涵，揭示了务学与求道的基本关系。务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。务学与求道必须协调发展，二者同步实施，同步发展。务学与求道之间的关系，包括两方面的内容：一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法
二中10人精品复读班
二中特色课程
班级人数
10人精品班
招生对象
复读的高三生或者需要稳固学习的学生
开设科目
所有文化课
课程特色
相比于学校大班，在10人精品小班的课堂上，老师对学生的关注度更高！课堂更优!打造全新良性竞争与交互式课堂！
陪伴式 贴心服务
学科教师
引导学习方法和养成习惯
学习管理师
思想工作沟通指导方案制定
陪读教师
免费陪读答疑
教育咨询师
早期科学的学习评价
个性化教研组
把握走向，教育教学质量
心理咨询师
心理辅导,激发学员士气
南宁二中-教育
1
管理严。全日制的封闭式管理，的三点三线管理（宿舍—教室—食堂），让学生的复习时间做到零浪费。
2
依托**高考课题“技术支持下的中高考知识学习与评测研究”课题组，分析每年高考的知识点，授课老师讲的就是要考的。
3
高考理科6科1689个，文科6科1856个，而750分考卷中多涉及300多个。所以，我们授课老师的授课选题，能帮助艺考生在百日内真正！
4
运用课题组研究成果“锦囊”的，让学生解一道题会一类题，举一反三，触类旁通的解题通用模板和思维定式，化繁为简，易记易用。授课多数直接讲高考，直接摸拟上。
