柳州市儿童感统失调不好的原因

nanning
2020-07-12 浏览1194次

全纳优童教育是一家感统课培训.有专注于感觉统合训练   注意力训练 情商策略  语言训练  儿童青少年特长  学习能力等。 优雅的教学环境,师资力量,的教育理念及的学习方法,是学子们不二选择.


如果,您的孩子处于 3~14岁,
如果,
您在孩子的以下方面,焦头烂额、不知所措 ↓↓↓
1、注意力不集中、上课易分心;
2、写作业慢、拖拉;
3、写字丢笔少划、左右颠倒;
4、上课听讲记不住、忘性大;
5、粗心大意、简单题易做错;
6、阅读困难、经常跳行漏字;
7、理解能力弱、看不懂数学题;
8、自控力弱、脾气大、小动作多;
9、胆小、孤僻,不善交朋友;
10、行动笨拙、易摔跤,手眼不协调等。
那么,
请您带着孩子一起到全纳优童来!

下面5个感统小游戏,为家长们介绍在家如何进行感统训练。
5个感统小游戏
1、跳格子
只要运用家里的拼图地垫即可。玩法很容易,将每块地垫放置于地并进行固定,间距需为20~30公分,可让孩子用跳的方式踩地垫,反复进行。
跳格子游戏对于孩子的空间概念及本体觉刺激都有很大帮助。在跳跃的过程中,还涉及孩子身体各部分肌肉的控制和协调。
2、不倒翁
家长和孩子保持一定距离,两人都把手臂伸平之后不会相碰,两人一起原地旋转,下次旋转时,要与此次旋转方向相反。而且如果孩子感觉特别晕的话,要让他停下,并上下纵跳几次。这个游戏可促进孩子前庭神经系统的发展,促进孩子平衡感的发展。
3、螃蟹先生
让孩子向前、向左、向右走,孩子举起双手和耳朵平高,双脚略弯曲,往左和往右连续横行,如螃蟹走路状。也可让孩子双手高举小皮球,或双手各夹一个小皮球,向前、向左、向右踏脚走步。适合前庭觉不佳、空间判断错误、经常撞壁、看书跳字跳行的孩子。
4、主人翁游戏
每隔一段时间,你可以教孩子做一样家务,在学习生活技能的过程中,让孩子的眼、手、脚、脑等各部位得到的锻炼。同时,让孩子长期承担一项他力所能及的家务,如扫地、给花浇水等等,这不仅是锻炼的过程,也是培养孩子的意志力、责任心和自信心,养成良好生活习惯的有效途径。
5、糊壁纸
让孩子贴墙壁站立,以身体当做滚筒贴着墙壁滚动,好象在糊壁纸。先向一个方向滚动,然后再向反方向滚动。只滚动3-5下,从墙壁的一端滚到另外一端。提醒孩子注意头不要碰到墙壁。
感觉统合训练的作用
1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。
2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。
(1)有助于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验。
(2)促使儿童注意力集中
(3)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信
5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
6、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识,培养幼儿良好的社会适应能力。
7、幼儿的语言能力。
温馨提示:为不影响孩子的学业,来校区前请先电话或微信QQ咨询,方便我校安排相关的专业老师为您解答


相关回答
感觉统合对学习能力的影响是不是很大?
    感觉统合能力决定了孩子的学习能力。有一个 6 岁半的孩子,就读,刚上半年,老师不停地反映孩子不能集中注意力上课,还严重影响他人,劝孩子休学。其实他是个很聪明的孩子,但是课堂学习能力还没有建立,一定需要通过感觉统合训练来改善,同时要对家庭和学校的人文环境做调整,家长、老师、同学一起努力,他才会好转。
    感觉统合能力也决定了一个人的职业取向和竞争能力。一个计划动作能力不强的人一定做不好秘书工作,学习能力不强的人也不可能成为团队!我们确实需要做很多努力,来丰富孩子们的感觉学习环境,来帮助孩子构建成熟的大脑软件,成为社会的有用之人。
什么是感统
    感统,全称为感觉统合, 是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些感觉信息输入组起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出的反应。没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展。
    0-3岁是感觉统合的形成期,3-6岁是较佳矫正期,6-13岁是弥补期(也许此阶段花了几倍甚至几十倍的努力,但是矫正仍然不一定好),13岁感觉统合基本定型,难以矫正。
    感统失调虽然不是病,但是如果某个阶段被遗漏或是过于迟缓,身体和大脑的发展出现了不协调,宝宝在寻求矫正和刺激的过程中会一些不良表现。
               

介绍:
【全纳优童•企业简介】济南中优尚能教育咨询有限公司旗下全纳优童品牌创立于2008年,22年的研究与成果,历经12年市场教学实践,现已成为集教育培训与咨询,产品研发与知识产权合作,文化出版与传播为一体的多方位综合发展的教育连锁企业,是儿童核心能力教育标准制定者,行业内较具影响力的品牌企业,国内儿童核心能力市场的创造者、引导者。
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【全纳优童•知识产权】自主拥有儿童核心能力金字塔理论体系及儿童核心能力课程教案及家庭指导方案的知识产权。该体系遵循脑科学、心理学、神经心理学,儿童平衡发展论,教育学等研究成果,与教育实践相结合,探索科学的教育规律和教育方法,开发儿童少年潜能,为培养高素质创新人才打好基础。

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