语言艺术为iBilingual项目必修课程，采用中外教小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是-**先进的教学法-。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更-培养学员5C能力。
.-关注，因材施教
·同伴互助学习，有趣又-
·更高交流频次，更强合作意识
·真实情景下的跨文化沟通，激发学习兴趣
·跨学科融合中的学习探究，让英语成为学习工具
·生活现象的综合实践，学以致用
青少儿英语学习的好处
记忆力好、模拟力强。孩子从出身后，就能够从各种情境中不断接受、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一二岁时，孩子就能模拟大人的发音、姿势、手势、自然的动作语言。及早学习，词汇累积量越大，语法的把握也越-。语言的学习，需要靠时光来累积词汇量，而语法的把握，也必需在时光和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清晰，而把握语法的才干越好，孩子越能流畅地说英语。
教导小孩子学英语的趣味方法
1。更感兴趣
我们必须首先了解孩子们学习英语的目的是什么？为了不让你在上学后应付英语四六级、雅思和托福等考试，我们希望你能自由地使用目前广泛使用的工具阅读经典，结交世界上更广泛的朋友，有更广阔的视野，看到更广阔的世界。
如何让孩子们爱上英语？家长能做的，就是保持孩子的好奇心和探索欲望，为孩子提供一个良好的学习环境，让他们充分享受学习的乐趣，决不做智力的灌输和施压！别忘了兴趣是较好的老师。
2。更多游戏
寓教于乐是一种高层次的教育。少儿英语的研究不能“成人化”，也不能“照本宣科”。
孩子的成长是有规律的，爱玩是自然，快乐是王道，玩游戏能俘获孩子的心！因此，通过各种游戏，调动孩子们的学习积极性！
3。更多故事
学习英语时，我们经常需要有丰富的词汇。事实上，对于孩子来说，词汇并不是较重要的。比如，一位英语-的女儿，她4岁的时候，妈妈给她加了英语单词，但初中毕业后，其他孩子只用了半年的时间就赶上了女儿积累的词汇，所以英语词汇过多对幼儿的影响不是很大。
培养孩子对英语的兴趣，让他们喜欢英语，掌握英语学习规则，热爱英语阅读。
教育背景：毕业于美国科罗拉多州梅萨@大学
2014年毕业于美国科罗拉多州梅萨@大学，取得英语与语言学学士、工商管理副学士。喜欢演讲、旅行、跳伞、洞穴探险、露营、攀岩、音乐制作。2015年在澳大利亚悉尼塔从事商务会议翻译工作，曾为当时的澳大利亚总理Tony Abbo做英文翻译。
2011年毕业于昆士兰科技@大学艺术学士学位，持海外TEFL证书及中国国家外专局授予的TEFL in China证书。曾在宜都外国语学校担任高中英语老师，此外在中国和澳洲均有幼少儿英语及舞蹈教学经验。
-美国外教。2012年取得美国文学社会学学士学位证，在中国有近6年的少儿英语教学经验，具备120小时的TEFL证书，在i2-私塾工作已有近三年，教学认真，工作勤恳，颇受家长以及学生喜欢。已连续两年被评为校区年度-外教。
2013年在STCW海洋医&学习个人安全及消防，2015年毕业于开普敦因特克&，学习婴幼儿护理专业。喜欢音乐/阅读/露营/徒步旅行/冲浪。2012年在移动公司从事行政管理工作。2013~2015年在新星书院英语老师。
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