什么是孤独症的较佳干预期？

一般来说，8岁前是孤独症的较佳干预期。

其中，3岁前是孤独症儿童语言学习的黄金期。年龄越小，大脑发育的可塑性越大，所以早发现、早干预是孤独症儿童康复教育较重要的基本策略。

孤独症儿童康复教育包括基础学习技能、学习能力、自理能力、运动技能，4个部分。

①基础学习技能指的是孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力；语言的理解、表达和沟通能力；游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力。

②学习能力指的是孩子认字、写字和数学这三方面的能力，一般针对实际发育年龄在四岁或以上的孩子。

③自理能力是非常重要的，从孩子一开始接受训练就要贯穿在整个训练计划里，自理能力包含了穿衣、进食、梳洗和如厕的能力培养。

④运动技能方面，我们要在康复训练中孩子的粗大运动（跑、跳、扔球等）和精细运动（串珠、搭积木、扣扣子等）都得到充分的练习。

招生对象

自闭症（孤独症）、智力障碍、脑瘫、运动发育迟缓、听力障碍、学习障碍、注意缺陷、多动障碍、行为异常及感觉统合失调的儿童。

南宁梧桐雨儿童智能康复中心【Gtalk 口肌课程】

科学原理：言语听觉科学，口部运动治疗学

课程体系：1.口部运动；2.言语听觉科学；3.构音系统

教学：

1.40分钟（1对1发音训练/口肌训练）＋10分钟（口肌/构音互动游戏）

2.下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础。

3.气息训练：儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气 音统合。

4.音系训练：增加儿童词汇量，发音更为清晰。

课程：缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。

南宁梧桐雨儿童智能康复中心【Gknow启智课程】

科学原理：认知神经科学

课程指引：1、指令理解；2、物体认知；3、词语运用；4、语法训练；5、句型表达；6、语言组织

课程教具：意大利蒙氏教具、康语原创图卡及绘本

教学：

1.40分钟（1对1认知）＋10分钟（小组运用学习）

2.指令理解、物体认知：儿童对语言的理解及物体认知理解的能力

3.词语运用、语法训练：儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力

4.句型表达、语言组织：儿童的语言组织、语句语用的表达能力。

课程：培养逻辑思考能力，认知能力倍数增长，掌握425组词汇。

南宁梧桐雨儿童智能康复中心【Gls课程】

科学原理：应用行为分析学

课程指引：

GIS1课程—1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展

GIS2课程—1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展

GIS3课程—1.语言发展阶、2.社会适应发展

课程教具：蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材、 丹麦进口社交游戏教具、3D多媒体设备 、情境仿真教具、 逻辑训练教材

教学：

1.40分钟（社交游戏）＋10分钟（小组围坐学习）

2.感知觉游戏环节：促进儿童感知觉能力协调发展，动作计划能 力，掌握运动游戏技能。

3.社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

4.小组情景模拟：增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，儿童在集体 环境中解决问题的能力。

课程：通过感知觉游戏，促进儿童的适应力，增强儿童对环境以 及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。

授课形式：

　　

　　1、亲子班：由教师主导，家长辅助教学的训练模式，采用ABA、结构化教学、感统训练、奥尔夫音乐等专业教学方法，定期为家长提供专业指导。

　　

　　2、日托班：走读模式，由教师负责教学，家长陪护，运用蒙特梭利教学方法，培养孩子生活自理能力，并为其提供家庭指导计划。

　　

　　3、半日融合班：适合程度较好，有语言，有简单社会交往的儿童，半日在幼儿园学习，半日在进行个别化，开设意图理解、社交等方面的课程，儿童适应能力。　

　　4、适应班：专为达到学龄阶段，但无法进入学校读书的儿童所开设的班级。走读模式，家长陪护，主要培养社交、学业等方面能力。

　　

　　5、兴趣班：运用周六时段，开设多种趣味课程，挖掘儿童特长，培养儿童兴趣及想象力，增进与人互动能力。

　　

　　6、班：针对已入进入普小普幼的儿童，在校（或在园）出现的系列问题，针对性开展课后训练；同时面向无语言、无训练基础的儿童开展语言及感统训练，由，上课时间灵活，一对一授课。

— 南宁梧桐雨特殊儿童康复中心 —

中科未来-南宁梧桐雨特殊儿童康复中心，是由爱心人士出资创办，经部门批准直属市民政局领导主管的民办非企业单位。中科未来脑科学研究会推出全新综合的康复方案。主要业务范围：特殊儿童康复训练、特殊教育、康复理疗、家长咨询培训等。中心以独特的康复技术资源、特殊教育、康复训练与医用食疗相结合的新方法、新理念以及献爱心、办实事、重实效、优质服务的精神为宗旨。为智力、脑瘫、孤独症（也称自闭症、多动症、精神和行为异常）、唐氏综合症等特殊儿童提供健康服务，让更多的特殊儿童获得康复，早日融入社会。

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